数字化设计与制造技术专业介绍
一、专业简介
1.是什么
数字化设计与制造技术属于装备制造类专业,培养适应现代智能制造产业需求的高素质技术技能人才。该专业核心能力涵盖:基于工业软件的三维建模与仿真分析、数控加工工艺设计及多轴编程、数字化制造系统集成与工艺验证、智能生产线现场技术支持与生产管理。毕业生可从事数字化设计工程师、数控工艺工程师、智能制造系统运维工程师等岗位,服务于高端装备制造、汽车零部件、精密加工等领域,参与产品研发设计、智能产线改造、工业机器人系统集成、逆向工程技术应用及全流程数字化升级等工作。
2.学什么
表1 数字化设计与制造技术专业课程教学实施表
序号 | 课程 | 学时数 | 对应岗位/工作内容 |
1 | 工程材料与热加工 | 56 | 机械产品设计工程师 (负责机械产品的设计和开发) |
2 | 互换性与技术测量 | 56 | |
3 | ★产品数字化设计与仿真 | 78 | |
4 | ★数控编程及零件加工 | 80 | 数控编程工程师 (负责数控编程工作) |
5 | ★产品逆向设计 | 78 | 机械产品逆向设计工程师 (负责机械产品的逆向设计工作) |
6 | 机械制造技术 | 56 | 数字化制造工艺设计师 (负责机械产品的制造工艺设计) |
7 | ★产品数字化制造工艺设计 | 126 | |
8 | ★数字化检测技术 | 56 | 精密检测工程师 (负责零件的三坐标精密测量工作) |
9 | ★生产线数字化仿真技术 | 56 | 数字化技术应用工程师 (负责数字化技术的应用和管理) |
10 | ★数字化生产与管控技术应用 | 56 | 智能生产线现场管控人员 (负责智能生产线的现场管控工作) |

图1 数字化设计与制造技术专业系列教材
3.干什么
本专业面向通用设备制造业和专用设备制造行业的机械技术工程人员、机械冷加工人员等职业,能够从事机械产品数字化设计、产品数字化制造、生产线运行与产品质量控制等工作的高素质技术技能人才。
图2 数字化设计与制造技术专业从事岗位
二、专业特色
本专业将以服务地方经济发展为宗旨,主动对接湖北装备制造业,以区域经济人才需求为向导,促进地方就业为目标,扎实推进专业建设,培养地方装备制造业急需的数字化设计与制造技术高端人才。本专业师资力量雄厚,“双师型”教师100%;教学团队专兼职教师11人,其中副高级及以上职称4人,研究生以上学历5人;专业教学质量高、改革成果丰、人才培养优、服务能力强,公开发表专业论文200余篇,获国家发明专利1项、实用新型专利20项,主编教材10本、副主编教材8本、参编教材27本,主持省级及以上教科研项目5项、校级教科研项目13项,指导学生参加国家、省级竞技比赛获奖41项,专业教师刘良瑞获“鄂东技能名师”、“湖北模具职业教育名师”荣誉称号。
专业名师


三、培养目标
本专业培养能够践行社会主义核心价值观,德智体美劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、科学素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业创业能力和可持续发展的能力,掌握本专业知识和技术技能,面向通用设备制造业和专用设备制造行业的机械技术工程人员、机械冷加工人员等职业,能够从事机械产品数字化设计、产品数字化制造、生产线运行与产品质量控制等工作的高素质技术技能人才。
图3 数字化制造生产线
四、就业前景
数字化设计与制造技术专业的就业前景呈现出 "高需求、多领域、快增长" 的特点,尤其在工业 4.0 和智能制造深度融合的背景下,该专业人才已成为先进制造业转型升级的核心驱动力。
核心岗位:从传统制造到智能制造的全链条覆盖
(一)基础岗位(就业占比 50%+)
1.数字化设计工程师
使用 CAD/CAM/CAE 软件进行产品三维建模、工艺仿真(如 SolidWorks、UG NX)。例如某汽车企业通过数字化设计将研发周期缩短 30%,降低试错成本 40%。
2.数控编程与操作员
掌握 G 代码编程、五轴机床操作,熟悉 MasterCAM 等编程软件。未来智能化数控机床普及率提升,要求工程师具备物联网设备联调能力。
3.质量检测工程师
掌握三坐标测量仪、机器视觉系统(如 Halcon)等,实现微米级精度检测。
(二)中高端岗位(就业占比 30%+)
1.智能制造工程师
能够构建工业互联网平台架构下的 MES/WMS 系统集成方案;实现生产计划排程、工艺执行控制、质量追溯管理的全流程数字化管控。
2.工业互联网工程师
能够搭建工业物联网平台(如西门子 MindSphere),进行边缘计算与数据分析。
(三)新兴岗位(就业占比 20%+)
1.AI 工业应用工程师
开发机器学习模型优化生产工艺(如预测设备故障、优化焊接参数)。
2.数字孪生工程师
能够构建物理工厂的虚拟镜像,实时监控产线效率、能耗等指标。
表2 典型企业与岗位匹配
五、职业技能证书
表3 专业职业技能证书一览表
序号 | 技能证书名称 | 发证机构 | 备注 |
1 | CAD工程师(初级、中级) | 人社部职业技能等级证 | 必考 |
2 | 数字化设计与制造(中级/高级) | 人社部职业技能等级证 | 选考 |
3 | 数控车(中级/高级) | 人社部职业技能等级证 | 选考 |
4 | 数控铣(中级/高级) | 人社部职业技能等级证 | 选考 |
…… |
图4 中望CAD工程师证
图5 数字化设计与制造员证(中级)
图6 数控车工证(中级)
六、获奖证书
表4 近年专业师生参加各类职业技能大赛获奖明细一览表
时间 | 获奖项目 | 获奖等级 | 颁奖部门 |
2024年 | 湖北省职业院校技能大赛高职组“数字化设计与制造(抽测队)” | 三等奖 | 教育厅 |
2024年 | 湖北省职业院校技能大赛高职组“数字化设计与制造(推荐队)” | 二等奖 | 教育厅 |
2024年 | 湖北省职业院校技能大赛高职组“数字化设计与制造(教师队)” | 一等奖 | 教育厅 |
2024年 | 湖北省职业院校技能大赛高职组“数字化设计与制造(教师队)” | 三等奖 | 教育厅 |
2024年 | 第四届“中望杯”工业软件设计大赛—省级预选赛 | 一等奖 | 大赛组委会 |
2024年 | 第四届“中望杯”工业软件设计大赛—全国总决赛 | 三等奖 | 大赛组委会 |
…… |
图7 2024年湖北省职业院校技能大赛高职组“数字化设计与制造(抽测队)”三等奖
图8 2024年湖北省职业院校技能大赛高职组“数字化设计与制造(推荐队)”二等奖
图9 2024年湖北省职业院校技能大赛高职组“数字化设计与制造(教师队)”一等奖
图10 2024年湖北省职业院校技能大赛高职组“数字化设计与制造(教师队)”三等奖
图11 2024年第四届“中望杯”工业软件设计大赛—省级预选赛一等奖
图12 2024年第四届“中望杯”工业软件设计大赛—全国总决赛三等奖
图13 2014年湖北省大学生机械创新设计大赛一等奖
图14 2014年湖北省大学生机械创新设计大赛二等奖
图15 2012年湖北省大学生机械创新设计大赛一等奖
图16 2012年湖北省大学生机械创新设计大赛二等奖
图17 2012年湖北省大学生机械创新设计大赛三等奖
七、实习实训
1、校内实训平台
专业配备大别山智能制造实训中心,有模具设计实训室、创意制造实训室、工业机器人技术应用实训室、工业机器人仿真实训室、工业机器人集成应用实训室、工业机器人基础实训室、自动调速控制实训室、工业智能控制系统实训室、传感器实训室、精密测量实训室、机械制图实训室、CNC数控数实一体实训室等。
图18 大别山智能制造实训中心
图19 创意制造实训室 图20 CNC数控数实一体化实训基
图21 工业机器人集成应用实训室 图22 工业机器人技术应用实训室
图23 工业机器人基础实训室 图24 工业机器人仿真实训室
图25 工业智能控制系统实训室 图26 自动调速控制实训室
图27 传感器实训室 图28 精密测量实训室
图29 机械制图实训室 图30 模具设计实训室
2、校外实习基地
依托与行业领军企业的深度合作,共建20余所校外实训基地,构建起覆盖多专业领域的实践教学网络,为学生提供多元化的职业能力培养平台。
图31 华为技术有限公司 图32 TCL(武汉)有限公司
图33 上海润品智能制造有限公司

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